Työterapia on paljon enemmän kuin käsinkirjoitustuki
American Occupational Therapy Associationin mukaan työterapia on "ammattitaitoinen hoito, joka auttaa yksilöitä saavuttamaan itsenäisyytensä kaikilla elämänsä osa-alueilla. Ammattoterapia auttaa ihmisiä kehittämään" elämisen taitoja ", jotka ovat välttämättömiä itsenäiselle ja tyydyttävälle elämälle."
Toisin sanoen, työterapeutit työskentelevät valtavaa osaamista kaikenikäisten ihmisten kanssa.
Tämän seurauksena terapeuttien lähestymistavat vaihtelevat suuresti riippuen yksilön terapeutin koulutuksesta, kiinnostuksen kohteista, työpaikasta ja henkilökohtaisista kyvyistä. Joissakin tapauksissa OT: n tarttuu perusasioihin: auttaa ihmisiä parantamaan käsinkirjoitusta ja täyttämään "päivittäisen elämisen tehtävät", kuten avaamalla purkit, saksilla ja vastaavilla. Monet OT: t ovat kuitenkin laajentaneet etujaan ja osaamistaan erilaisten asiakkaiden tarpeiden tyydyttämiseksi.
Miksi henkilö, jolla on autismin, tarvitsee nähdä työterapistia?
Autismin tapauksessa työterapeutit ovat laajentaneet huomattavasti työnsä tavallista laajuutta. Esimerkiksi työterapeutti olisi työskennellyt aiemmin autistisen henkilön kanssa kehittämään käsityötaitoja, paidanpainamista, kengän sitomista ja niin edelleen. Mutta nykypäivän autismiin erikoistuneita työterapeuteja voivat myös olla aistien integraation asiantuntijoita (vaikeuksia tiedon käsittelyssä aistien kautta) tai voivat työskennellä asiakkaidensa kanssa pelataitoja, sosiaalisia taitoja ja paljon muuta.
Mitä työntekijäterapeutti tekee autismille?
Ammatilliset terapeutit tekevät luonnollisesti fyysisiä taitoja. Itse asiassa käsinkirjoittaminen on keskeinen painopiste OT: n työskentelyyn kouluissa. Mutta lisäksi, koska autismin ihmisillä ei usein ole joitain itsenäisen elämän edellyttämiä sosiaalisia ja henkilökohtaisia taitoja, työterapia on kehittänyt tekniikoita kaikkien näiden tarpeiden tyydyttämiseksi.
He voivat esimerkiksi:
- Tarjoa aistinvaraisia integraatiotoimenpiteitä , jotta lapsi voi reagoida asianmukaisesti valoon, ääniin, koskettamiseen, hajuihin ja muihin panoksiin. Interventioihin voi kuulua keinu, harjaus, leikkiminen kuula-alueella ja koko joukko muita toimintoja, joiden tarkoituksena on auttaa lapsi paremmin hallitsemaan kehoaan avaruudessa.
- Helpottaa leikkiaktiviteettejä, jotka opettavat ja auttavat lapsia vuorovaikutuksessa ja viestinnässä muiden kanssa. Autismiin erikoistuneelle erikoistumiskoulutukselle tämä voi kääntyä erityisesti strukturoituihin pelihoitoihin, kuten Floortimeen, jotka on kehitetty rakentamaan henkisiä ja emotionaalisia taitoja sekä fyysisiä taitoja.
- Suunnittele strategioita auttamaan yksittäistä siirtymistä yhdestä paikasta toiseen, henkilöstä toiseen ja elämänvaiheesta toiseen. Autismin lapsella tämä voi merkitä rauhoittavia strategioita kodin ja koulun välisten siirtymien hallinnasta. Autismin aikuisilla voi olla ammatillisia taitoja, ruoanvalmistustaitoja ja paljon muuta.
- Kehittää adaptiivisia tekniikoita ja strategioita päästäkseen ilmeisiin vammaisuuksiin (esimerkiksi opettaa näppäimistöä, kun käsin kirjoittaminen on yksinkertaisesti mahdotonta, painotetun liivin valitseminen tarkennuksen lisäämiseksi jne.)
Kuinka löydän pätevän ammatillisen terapeutin?
OT: t sisällytetään usein osana peruskoulun tai varhaisen interventio-ohjelman autismiin osallistuville lapsille, ja koulupiiri voi palkata OT: n.
Lisäksi lastenlääkärit voivat auttaa vanhempia tunnistamaan varhaisen intervention ohjelmat, jotka ovat saatavissa valtion sosiaalipalvelujen tai terveysosaston kautta. Aikuiset, joilla on autismi, saattavat päästä OT-palveluihin kehityshäiriöohjelmien tai sosiaalipalveluorganisaatioiden kautta. Hyvin usein työterapia voidaan rahoittaa sairausvakuutuksella ja / tai Medicaidilla.
> Lähteet:
> Hebert, Michelle et ai. Onko työterveyshuollolla rooli viestinnässä lapsilla, joilla on autismin spektrisiä häiriöitä? International Journal of Speech-Language Pathology. Vol. 16, numero 6, 2014.
> Kelder, Shaunna; Langill, Jennifer E .; Reiss, Carol A .; ja Socia, Nicole F., Työntekijöiden terapiakohtaisten vaikutusten vaikutukset osuuskäyttäytymiseen peruskoulussa vanhuksilla autismin spektrisiin häiriöihin. (2017). Pediatria . 10.