Splinter-taidot voivat olla tärkeitä virstanpylväitä ja saavutuksia.
Elokuvassa "Rainman" Dustin Hoffmanin autistinen hahmo ei voi hoitaa tavallisia päivittäisiä aktiviteetteja, mutta on mahtava kyky muistaa päivämääriä, aikoja ja tilastoja, kun ne liittyvät lentokoneen kaatumisten toimintaan. Tämä kyky, jota kutsutaan toisinaan " savantti-oireyhtymäksi ", on esimerkki "pilkkutaito" - lahjakkuudesta tai kyvystä, joka ei liity ihmisen elämän muihin näkökohtiin.
Hahmo ei tarvitse tai käytä tietoja, jotka hän on hankkinut - mutta hän on ainutlaatuinen mahdollisuus hankkia se.
Kaikki autismin henkilöt eivät ole pelottavia. Mutta monilla on "pilkkutaitoja". Esimerkiksi jotkut autismi ovat ihania muusikoita, matemaatikkoja tai taiteilijoita. Toiset voivat suunnitella ja luoda hämmästyttäviä rakenteita tai lukea romaaneja kolmena vuotena.
Miksi Splinter-taitoja ohjataan yleensä
Koulussa, kun poikani Tom osoitti yllättävän kyvyn tehdä jotain, joka teoriassa olisi pitänyt olla hänen kykynsä ulkopuolella, viittaisin sen opettajille ja ylläpitäjille. "Katsokaa," sanoisin, "hän oppi pelaamaan pianoa pianolla itsekseen!" Melkein epäonnistumatta vastaus olisi sama: "kyllä, se on totta - mutta se on oikeastaan vain pilkkutaito". Tällä tavoin he tarkoittavat "kyllä, hän voi tehdä sen - mutta se ei tarkoita mitään, koska hän ei liity muuhun elämäänsä."
Splinterin taidot pitäisi juhlistaa
Epäpuhtauksien taitojen poistaminen ei ole pelkästään epäkunnioittavaa - se on myös haitallista.
Kuinka tyypillinen lapsi ja hänen vanhempansa tuntisivat, olisiko hän loistava urheilija, mutta kamppaileva opiskelija, ja heille kerrottiin: "Oi, kyllä, hän voi pelata jalkapalloa kuin ammattilainen, mutta se on oikeastaan vain pilkkutaito". Vaikutus olisi se, että yleisurheilu oli merkityksetön - söpö, ehkä, mutta tuskin kannattavaa.
Sen sijaan tietenkin tyypillisiä lapsia tuetaan suuresti, koska he osoittavat kaikki taidot - ja kaikki taidot ovat yleisesti ottaen juhlallisia jossain määrin.
Autismin henkilöt puuttuvat usein monista taidoista ja kyvyistä, joita tyypillinen maailma viettää. Suositumiskilpailut ja joukkueurheilu ovat tavallisesti niiden kykyjen ulkopuolella. Mutta useimmilla on jotain erikoista esitellä. Tomille on musiikkia. Muille ihmisille se voi olla tietämys baseball-tilastoista, lahjakkaasta piirustuksesta, vaikuttavasta kyvystä ratkaista palapelejä tai tietosanakirjasta Star Wars -historiallista tietoa.
Mikään näistä asioista ei ole "vain pilkkutaitoja" - he ovat kykyjä. Jos "pilkkutaitoja" työnnetään sivuun roskakoriin, kuinka autismin henkilö voi rakentaa arvoa tai itsetuntoa? Kuinka maailma näkee tämän olevan lahjakas, kannattava tai mielenkiintoinen?
Tietenkin taistelevat taidot eivät kestä yksinään. Mutta ne ovat perusta rakentamiselle. Jalkapallon, karatteen tai tanssin kyky antaa tyypillinen lapsi, jolla on tunnetta ja arvostusta. "Haukkumisvalmius" voi tehdä samoja autismi-lapsille. Aivan yhtä tärkeä asia (ja minä puhun kokemuksesta täällä) - se voi antaa lapselle vanhemmille selkeämmin, että myös heidän lapsensa voivat loistaa.