Autismi-diagnoosin kriteerit
Ennen toukokuu 2013 oli viisi erillistä autismi spektri-diagnoosia. Nykyään American Psychiatric Associationin diagnostisen käsikirjan mukaan DSM-5: ssä on vain yksi Autism Spectrum Disorder. Onko autismi erittäin vakava tai suhteellisen lievä , onko diagnoosi ollut Aspergerin oireyhtymä tai Autistinen häiriö, olet nyt ryhmitelty saman sateenvarj diagnoosin alla.
Jos sinulla on jo autismi spektrihäiriöiden diagnosointi - joka on jo olemassa DSM: ssä - sinua pidetään edelleen autistisena.
Miten DSM (Diagnostic Manual) toimii
DSM-5, jota kutsutaan toisinaan mielenterveyden diagnoosin "Raamatuksi", käytetään määrittämään, kuka saa palveluja, millaisia palveluja he saavat ja ovatko he oikeutettuja erityisiin koulutustottumuksiin. Jos lapsesi arvioi kokenut ammattilainen, joka tuntee, että hän täyttää nämä kriteerit, hän saa sekä diagnoosin että joukon resursseja, mukaan lukien hoitomuodot, erityisopetuksen palvelut ja muut vaihtoehdot, jotka saattavat olla saatavilla oman valtion tai maakunnan kautta.
Tässä ovat DSM-5 Autism Spectrum Disorderin perusdiagnostiikkaan liittyvät kriteerit:
A. Sosiaalisen viestinnän ja sosiaalisen vuorovaikutuksen jatkuvat alijäämät useiden kontekstien välillä, kuten seuraavasta, nykyisestä tai historiasta ilmenee:
1. Sosiaalisen ja emotionaalisen vastavuoroisuuden puutteet, jotka vaihtelevat esimerkiksi epänormaalista sosiaalisesta lähestymistavasta ja normaalin keskustelupalstan epäonnistumisesta; vähentää intressien, tunteiden tai vaikutuksen jakamista; sosiaalisen vuorovaikutuksen käynnistämiseen tai niihin vastaamiseen.
2. Sosiaaliseen vuorovaikutukseen käytettävien verbaalisten viestintätapojen puutteet, jotka vaihtelevat esimerkiksi huonosti integroituneesta sanallisesta ja ei-verbaalisesta viestinnästä; silmien kontaktissa ja kehonkielessä esiintyvät poikkeavuudet tai eleiden ymmärtämisen ja käytön ongelmat; kasvojen ilmaisujen ja sanatonta viestintää kohtaan.
3. puutteet suhteiden kehittämisessä, ylläpitämisessä ja ymmärtämisessä, vaihtelevat esimerkiksi vaikeuksista, jotka sovittavat käyttäytymistä erilaisten yhteiskunnallisten yhteyksien mukaan; vaikeuksia jakaa mielikuvitusta tai ystävyyttä; kiinnostuksen puuttumiseen vertaisryhmille.
B. Rajoitetut, toistuvat käyttäytymismallit, edut tai toiminnot, jotka ilmenevät vähintään kahdesta seuraavasta, tällä hetkellä tai historiasta
1. Stereotyyppiset tai toistuvat moottoriliikkeet, esineiden käyttö tai puhe (esim. Yksinkertaiset stereotypit, lelujen rivi tai esineiden kääntäminen, echolalia , idiosynkraattiset lauseet).
2. Rutiinien joustamattomuus tai rituaaliset suulliset tai ei-verbaaliset käyttäytymismallit (esim. Äärimmäinen ahdistus pienissä muutoksissa, siirtymävaiheen ongelmat, jäykkä ajattelutavat, tervehdysrituaatit, täytyy ottaa samaa reittiä tai syödä samaa ruokaa joka päivä).
3. Erittäin rajoitetut, kiinteät kiinnostuksen kohteet, jotka ovat epänormaaleja intensiteetissä tai keskittymisessä (esim. Voimakas kiinnittyminen epätavallisia esineitä kohtaan tai niiden huolenaihe, liiallinen rajoitus tai pysyvät edut).
4. Hyper- tai hyporeaktiivisuus aistitulehdukseen tai epätavallinen kiinnostus ympäristön aistihavaintoihin (esim. Ilmeinen välinpitämättömyys kipu / lämpötilaan, epäsuotuisa vastaus tiettyihin ääniin tai tekstuuriin, esineiden liiallinen tuoksu tai kosketus, valoisuus tai liikkuvuus) .
C. Oireiden on oltava läsnä varhaisessa kehitysvaiheessa (mutta niitä ei saa täysin ilmetä, ennen kuin sosiaaliset vaatimukset ylittävät rajalliset kapasiteetit tai ne voivat olla naamioituneita oppitunneilla strategioilla myöhemmin).
D. Oireet aiheuttavat kliinisesti merkittäviä heikkouksia sosiaalisissa, ammatillisissa tai muissa tärkeissä nykyisen toiminnan aloilla.
E. Näitä häiriöitä ei selitetä paremmin henkisen vamman (älyllisen kehityshäiriön) tai globaalin kehityksen viivästymisen vuoksi. Älyllinen vamma ja autismi taajuushäiriö esiintyvät usein; Autismi-taajuushäiriöiden ja älyllisen vammaisuuden komorbidien diagnosoimiseksi yhteiskunnallisen viestinnän pitäisi olla alle yleisen kehitystason odotettu.
Mitä tehdä, jos lapsesi näyttää soveltuvan autismin kriteereihin
Autismin kriteerit voivat tuntua melko yksinkertaiselta, ja voit olla varma, että lapsesi on autistinen. Itse asiassa on kuitenkin joitain erityisiä testejä, jotka auttavat lääkäreitä määrittämään, oireet nousevat autismiin. On myös mahdollista, että autismin kaltaiset oireet aiheuttavat itse asiassa jotain muuta kuin autismi; kuulon heikkeneminen, ahdistuneisuus, puheongelmat ja jopa ADHD voivat olla virheitä autismille.
Jos olet huolissasi, on kuitenkin hyvä idea etsiä seulonta ja arviointi. Seulonta annetaan yleensä lapsesi lääkäri. Vaikka se ei ole diagnoosi, se voi auttaa lääkärisi selvittämään, onko muodollinen arviointi asianmukainen.
Arviointi on prosessi, johon kuuluu useita ammattilaisia, ja se sisältää joukon kokeita ja haastatteluja. Lastenlääkäri, koulupsykologi tai Autismi-yhteiskunta-luku voi auttaa sinua löytämään arviointitiimin, joka on kokenut ja osaava.
Lähteet:
American Psychiatric Association. (2000). Mielenterveyshäiriöiden diagnosointi- ja tilastollinen käsikirja (4. laitos, teksti rev.). Washington, DC.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnoosi- ja tilastollinen käsitys mielenterveyden häiriöistä (5. laitos). Washington, DC.